Las Escuelas Públicas de Newark reciben conferencias de padres en toda la ciudad
Elana Knopp
Newark, NJ.- Con un enfoque renovado en la inclusión y el empoderamiento de los padres, las Escuelas Públicas de Newark organizaron su 31ª Conferencia Anual de Padres de Título 1 la semana pasada que reunió a padres, administradores escolares y educadores con el objetivo común de éxito estudiantil.
Celebrada la semana pasada en NJIT, la conferencia se basó en un tema central de «Padres como socios: abrazar la diversidad», que exploró la participación de los padres como una manera de nutrir y promover la educación de los estudiantes.
El evento fue encabezado por la Oficina de Participación Familiar y Comunitaria de NPS (FACE, por sus siglas en inglés) y se enfocó en una serie de temas que incluyen educación de la primera infancia, transición estudiantil a la escuela secundaria, preparación universitaria y profesional, y educación bilingüe.
Otras sesiones ofrecieron a las familias bilingües información sobre oportunidades de enriquecimiento como ESL y evaluaciones anuales de inglés para los estudiantes, así como también mejorar el rendimiento de los estudiantes con un Programa de Educación Individual (IEP), entre otros.
Los oradores del programa incluyeron al Superintendente Adjunto de las Escuelas Públicas de Newark Robert Gregory, el Superintendente Adjunto de NPS Brad Haggerty, la Directora Ejecutiva de Programas Federales y Becas Janet Chavis y la Directora Ejecutiva de Educación Especial Carolyn Granato.
La Oficina de Programas y Subvenciones Federales, así como también la Oficina de la Primera Infancia, también participaron en la conferencia.
«La Conferencia de Título I nos brinda la oportunidad de involucrar a los padres en la educación de sus hijos», dijo el Superintendente de las Escuelas Públicas de Newark, Christopher Cerf. «El tema de la conferencia de este año sugiere que recurramos a la diversidad de perspectivas, culturas, experiencias e ideas para ayudar a nuestros estudiantes a aprender y explorar la educación y para involucrar a los padres en todos los aspectos de la educación de sus hijos».
La conferencia ofreció una serie de talleres informativos sobre temas tales como el manejo de conductas desafiantes en niños en edad preescolar, la intimidación, la comprensión de la FAFSA y el aprendizaje y el éxito socioemocional.
La directora ejecutiva de la Oficina de Participación Familiar y Comunitaria, Margarita Muniz, dijo que la participación de los padres es clave para el éxito estudiantil.
«La voz de los padres tiene valor y poder», dijo Muniz. «Nuestros niños y nuestras escuelas necesitan la participación de los padres para tener éxito, razón por la cual la participación de los padres en la conferencia y durante el año escolar es esencial».
La Directora Ejecutiva de la Oficina de la Primera Infancia F. Nana Ofosu-Amaah dijo que la conferencia es una forma en que el distrito trae a los padres al proceso educativo.
«Se supone que debemos comunicarnos con las familias y darles la información que necesitan, y debemos comenzar esto temprano», dijo. «Es muy importante ser un amigo de nuestras familias y poder llegar a más familias de una manera positiva».
La especialista en infancia temprana de NPS, Nayibe Capellan, señaló que los padres forman parte del comité directivo de la conferencia.
«Los padres eligieron el tema y las sesiones», dijo. «A medida que avanzamos hacia el control local, tenemos que ser socios con nuestros padres».
La Coordinadora Senior de Compromiso con la Comunidad Familiar, Jeanne Paige, señaló que la misión de la conferencia es dar voz a los padres en el proceso educativo.
«Principalmente, lo más importante es que los padres saben que tienen voz porque, después de todo, los padres son los primeros maestros de los niños», dijo Paige. «Debemos asegurarnos de proporcionar a las familias las herramientas que necesitan y de que sepan que son valoradas».
Cerf señaló que NPS continuará mejorando su asociación con los padres a medida que el distrito avance hacia el control local total.
«Con el anuncio reciente de que el distrito está volviendo al control local, esperamos poder brindar cualquier información sobre este proceso», dijo. «Tenemos una creencia compartida de que trabajar en sociedad con nuestros padres y familias ayuda a nuestras escuelas a servir mejor a los estudiantes. Este trabajo se basa en esfuerzos que hemos realizado en los últimos dos años para mejorar la forma en que involucramos a las familias y los miembros de la comunidad «.
